Pedagogía y Lenguaje 2022_1

Angie Lopez 1830685 Cuando nos matriculamos en una carrera de licenciatura, que es la encargada de formar docentes que brinden conocimiento a los niños y jóvenes en las escuelas, no nos alcanzamos a imaginar la gran cantidad de pedagogos que han hecho sus aportes a esta profesión para que sea una experiencia valiosa en la vida de estas personas en su estancia por la escuela. Entre ellos está John Dewey y uno de sus mayores esfuerzos fue que los estudiantes tuvieran su aprendizaje a través de experiencias pedagógicas considerando que “ aprender por la experiencia es establecer una conexión hacia atrás y hacia adelante entre lo que nosotros hacemos a las cosas y lo que gozamos o sufrimos de las cosas como consecuencia ” (Dewey, 1995/1916, p. 125). Con lo anterior reconocemos el importante papel que cumplimos dentro de la sociedad como educadores y que esto va más allá de solo impartir conocimiento de ciencias naturales (procedimientos, teorías, leyes, experimentos, informes, entre otros)...

  Karoline Fernanda Díaz Sánchez 2180552 El lenguaje viene dando pie a lo que es la pedagogía pues esta se trata de compartir y comunicar cierto conocimiento a otras personas, siendo de esta forma, el lenguaje el método, la estrategia o la herramienta para transmitir lo que queremos, convirtiéndose el lenguaje en la herramienta esencial del educador en cualquier ámbito “ a primera y más importante implicación curricular de esta posición, en mi opinión, implica la adopción de una concepción social de la escritura volcada hacia la práctica de leer y escribir que, según muestran nuestros estudios y experiencias, ayuda a contextualizar los objetos de enseñanza, proporcionando un marco para la atribución de sentidos por parte de los estudiantes ”   (Kleiman, A. B; Trayectorias de acceso al mundo de la escritura: relevancia de las prácticas de literacidad no escolares para la literacidad escolar, pág. 73) escolar o no escolar, además de que el educador es un experto en el tema, t...

  Nombre: María Félix Pareja García Código: 201841351-3486 Fecha: 16/ julio/ 2022   Navegando por este blog encontrarás conceptos e información sobre la pedagogía y la pedagogía en la educación popular, las formas de lenguaje y las literacidades. En ese andar por las redes de interacciones comunicativas, se intentarán dar claridades suficientes que se necesitan sobre estos temas, y que tanta importancia tiene su presencia en la educación popular y en la vida de los individuos. Es importante resaltar que las redes de interacción comunicativa se encuentran las literacidades y la alfabetización, entendiendo que estas son parte fundamental de las formas de comunicación formal e informal. Dejando la claridad que estas dos no son sinónimos y que cada una abarca aspectos importantes de la comunicación, pero cada una desde sus características particulares logran cumplir el objetivo de comunicar.   La alfabetización desde una perspectiva de lo formal, institucional, de...

  Nicoll Dayana Caicedo A. 1629662-3491 Uno de los grandes retos que atraviesa la educación en ciencias es la transformación del conocimiento, no únicamente en aspectos disciplinares, sino con respecto a las ciencias como eje para el desarrollo del ser humano. El desarrollo, identificado desde el lenguaje como medio para ser parte de una sociedad, que se encuentra en continuo cambio atendiendo a las necesidades de los diversos contextos y acontecimientos, es por ello que no debemos concebir la educación como un proceso estrictamente académico y que se desarrolla en un determinado momento, sino como un proceso para toda la vida. Aun con todos los esfuerzos por resignificar el proceso de enseñanza-aprendizaje, hoy en día hay quienes consideran que la educación, cumple con una serie de acciones estrictamente ligadas a lo teórico-disciplinar que debe llevarse dentro de un aula de clase, donde hay dos roles; el maestro que se encarga de transmitir conocimientos y el estudiante quien ...

Nombre: Danna Valentina Muñoz Ávila  Código: 1840975   Partiendo del vínculo entre el docente y el alumno se puede decir que el lenguaje es el que permite que se reconozca al otro desde sus características individuales, pero en muchos casos la escolarización se ha convertido en un medio para excluir a algunas poblaciones específicas, fracasando así con la intención pedagógica y quitando la posibilidad a estos actores excluidos de tener una inserción en el mundo y en la sociedad actual. La literacidad, en cambio, es una de las que se opone a la concepción instrumental y funcional de muchas de las esferas educativas.  "La concepción identitaria de la literacidad se opone a una concepción instrumental y funcional de la escritura, que generalmente se centra en las habilidades individuales para usar el lenguaje escrito en relación con una norma universal de lo que significa ser letrado” (Kleiman, Á. (2021). P. 69) las comunidades que tienen menor posibilidad de acceder a una c...

 ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: UN APRENDIZAJE DE LA ESCUELA PARA LA VIDA. Nicoll Dayana Caicedo A. 1629662-3491 Uno de los grandes retos que atraviesa la educación en ciencias es la transformación del conocimiento, no únicamente en aspectos disciplinares, sino con respecto a las ciencias como eje para el desarrollo del ser humano. El desarrollo, identificado desde el lenguaje como medio para ser parte de una sociedad, que se encuentra en continuo cambio atendiendo a las necesidades de los diversos contextos y acontecimientos, es por ello que no debemos concebir la educación como un proceso estrictamente académico y que se desarrolla en un determinado momento, sino como un proceso para toda la vida.  Aun con todos los esfuerzos por resignificar el proceso de enseñanza- aprendizaje, hoy en día hay quienes consideran que la educación, cumple con una serie de acciones estrictamente ligadas a lo teórico- disciplinar que debe llevarse dentro de un aula de clase, donde hay dos...

👉 https://soundcloud.com/juan-david-zarama-lopez/como-te-suena-el-regueton-el-trap-y-las-musicas-urbanas?utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing En el siguiente link puedes escuchar el podcast mencionado.   La tecnología abarca cada día más los ámbitos de la vida humana, la educación no ha sido la excepción. El avance de dispositivos inteligentes y la ampliación de la web 2.0 ha generado que sea muy fácil acceder a la información de interés por los usuarios y mantenerse activos en las redes sociales. Para el aula de clase esto significo el desarrollo de las TIC (tecnología de la información y comunicación) que postula el uso de las herramientas tecnológicas para el ejercicio educativo. El uso de dispositivos, computadores y tabletas fueron bien vistos para un desarrollo más riguroso en las aulas de clase y en cierta medida género avances en el tema de la conectividad y acceso a la información, sin embargo, el desinterés en el aula creció exponencia...

  Presentado por: Nayely Rengifo García Código: 1840321 Desde el curso pedagogía y lenguaje hemos captado la relación dialógica entre esos dos conceptos, partiendo desde la comprensión del término pedagógico, sus campos de acción y la vinculación a otras profesiones no necesariamente vinculadas a ser docentes, ahora, inmersos en la comprensión de las literacidades. Entender que no es suficiente con ubicarnos en un contexto académico y de formación profesional, sino que hay múltiples códigos escritos que tienen mayor exigencia y profundización y que demanda ir más allá del hecho de alfabetizar y ser alfabetizados, y contemplar la existencia de una cultura escrita. Pues ser alfabetizados no es una garantía de alcanzar un efectivo desenvolvimiento en la sociedad. La pedagogía tanto fuera como dentro de la escuela, posibilita la promoción del enfoque de las literacidades. Sea su forma, y aunque parece estar dirigida según el texto de Kleiman, Á. a contextos escolares regidos por una ...